为深入贯彻落实教育部《职业教育专业教学标准》（2025年修（制）订）文件精神，推动财税大数据应用专业教学改革与高质量发展，2025年2月25日，财税系组织全体教师召开专题学习研讨会。会议由系主任李佳主持，围绕新版教学标准的核心理念、专业定位、课程体系及实践教学要求展开深入研讨。
一、深入解读新标准，锚定改革方向
李佳主任详细解读了新版标准的修订背景与核心要点，强调其以“深化产教融合、强化实践能力”为导向，突出职业教育的类型特色，要求专业教学紧密对接产业升级和技术变革需求。针对财税大数据应用专业，他提出未来应聚焦“大数据财税应用”“企业税务风险防控”“智能化税务管理”等新兴领域，重构教学内容，推动专业升级。新标准明确实践性教学占比提高至60%，并调整毕业设计形式，为课程体系重构和教学模式创新指明方向。
二、聚焦教学改革与创新，积极探讨
与会教师结合教学实际，围绕新标准的落地实施展开热烈讨论。张晓雪老师建议将“智能财税工具应用”融入课程，通过校企合作开发虚拟仿真实训项目；冯江茹副教授提出以“岗课赛证”融通为抓手，构建阶梯式课程群；李佳主任分享了“企业导师进课堂”的经验，强调依托产教融合型企业强化学生岗位适应能力。
三、凝聚共识，明确行动路径
结合财税大数据应用专业的现状，会议形成以下行动计划：
1.成立专项工作组：由系主任牵头，组建包括骨干教师、行业专家在内的专项工作组，制定《财税大数据应用专业教学标准落地实施方案》。
2.修订人才培养方案：对标新标准，调整2025级人才培养方案，优化课程结构与学时分配，重点增加大数据分析、智能财税工具应用等课程比重。
3.提升教师数字化能力：开展“双师型”教师数字化能力提升培训，组织教师参与企业实践调研，确保教师队伍能够胜任新标准下的教学要求。
4.深化校企合作：对接区域财税服务机构和大数据企业，联合开发核心课程的实践模块，建立动态更新的实践案例库。
5.开发数字化教学资源：与行业协会、校企合作企业共同开发数字化教学资源库，建设虚拟仿真实训平台，提升学生实践能力。
6.优化毕业设计形式：根据新标准要求，将毕业设计调整为大数据下涉税操作等实践性内容，强化学生解决实际问题的能力。
李佳主任总结指出，此次研讨会是财税大数据应用专业适应职业教育高质量发展的新起点，明确了教学改革的实施路径。全体教师将以新标准为指引，以“立德树人”为根本任务，深化课程思政建设、校企协同育人，打造“产教融合、德技并修”的特色专业。
拟稿：赵静 初审：李佳 复审：卫彦琦 终审：张晓林
2024年3月4日
