为深入推进职业教育思想政治工作改革创新，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，按照山西省教育厅关于职业教育铸魂育人计划以及我校铸魂育人“三个一工程”实施方案相关要求，在持续推进课程思政建设背景下，金融系全体教师于4玥19日进行了关于思政微课设计的主题线上教研活动。
会议伊始，武英芝系主任指出课程思政作为科学性和实践性相兼备的理论思想，秉承“隐形教育，立德树人”的宗旨，在马克思主义等科学理论的指导下传递思政知识，最终达到思政育人的效果。课程思政，短期是工作，长期是育人。我们应将“立德树人”理念贯穿至教学管理、教学改革、教学方法、教学体制之中，用科学理念指导具体工作。
接下来，由朱琳老师分享了思政微课设计的实践经验。第一，课程的思政内容设计要有明确的方向与重点。其方向与重点要紧密结合专业人才培养目标及课程具体内容进行设计，体现专业特征。专业人才培养方案明确了要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、 职业道德、创新意识与工匠精神，有较强的金融业务操作和可持续发展能力，从事产品营销、信贷、投资、理财、风险管理、监管等实际金融业务工作的高层次技术技能人才。作为金融从业人员，在掌握相关知识技能的同时，更强调作为金融行业从业者应具备的职业道德素养以及法治观念的培养。第二，思政元素的融入要做到润物细无声，盐溶于水的效果。比如在衍生品交易风险的教学中，通过学生观看经典事件的影片及小视频，对具有代表性的衍生品交易风险事件的梳理与分析，使学生深刻体会到由于金融从业人员未遵守行业规范、违反职业操守等个人行为直接造成的严重后果。从微观层面为学生展示为何职业操守、合规操作如此关键，树立风险意识、法治意识的重要性，在未来的人生道路和职业生涯中应向哪方面努力。对于即将步入金融领域的大学生，金融知识是否深厚和能力的强弱关乎他们能“走多快”，而金融风险意识和职业素养关乎他们能“走多远”。第三，关于思政微课录制形式的选择可以结合具体的教学内容来进行。比如实操类的教学内容视频的可以采取主要体现实操页面的展示为主；理论类教学内容可以选择教师出境的形式录制。可以使用Camtasia、EV录屏等软件录制，也可以到专业的视频录制工作室进行。视频的具体要求要严格按照项目要求来进行。每个视频应为一个独立完整的视频文件，须采用MP4格式，且大小在200M以内。
最后，大家针对《证券投资学》和《金融理财》课程进行集体备课。对课程的思政点进行深度挖掘。首先结合教学内容进行头脑风暴，罗列出可能涉及到的思政元素。然后进行精挑细选，把与人才培养方案和教学内容紧密结合的思政点筛选出来。接下来，就对每个思政点如何有机地融入教学内容和过程进行讨论。
通过本次教研活动的深入分享与探讨，金融系教师对课程思政的理解有了更进一步的深化，同时对思政微课的设计准备有了明确的思路，从而为今后的实际教学安排与实施、未来思政微课项目认定及教学能力大赛起到良好地铺垫作用，进而更好地推进教学改革、提升教学质量，真正提升人才培养的质量！
