课堂教学是教育的重要组织形式，也是教育改革核心领域，提升课堂教学的活力是教育改革重要问题。高等教育要坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，努力培养学生的创新精神和实践能力。2022年4月8日，经济学院财税系全体教师通过企业微信在线开展“课堂革命”专题教研活动。
教研活动内容包括“课堂革命”典型案例分享及学校线上教学质量要求的学习。庞舒雅老师分享了《发展经济学》线上教学设计，教学设计以提升学生自主学习能力及团队协作为核心，围绕提炼教材重点内容展开，并推进学生拓展相关知识技能。线上教学运用腾讯会议平台，授课过程分为教师讲解与探究式主题汇报与讨论两部分。每次课程选取核心内容，精讲7-8个知识点。学生以小组方式合作完成主题汇报，通过提前发布讨论主题、限定PPT格式、课前PPT审核等方式，保证小组汇报及课堂讨论的效果。从教学设计实施的结果看，有助于提高学生语言表达能力，促进团队互助，增强学生主动学习的意识。为保证线上教学质量，学校从教学资源及教学平台、任课教师线上教学实施、学生线上学习情况及毕业论文线上指导四个方面进行了具体安排。参加教研活动的教师就上述内容进行了探讨，交流了线上教学模式的应用，以及不同模式与相关课程的融合。通过课堂互动、答疑及作业的批改反馈，更好地了解学生对于课程知识的掌握程度，提高学生线上学习效果。结合“课堂革命”研讨了教学过程中教材的定位与教学模式的变革。
“课堂革命”能够推进教育改革，进而培养出更多具有较高综合素质的创新人才。通过此次教研活动，教师们对于“课堂革命”的实践有了进一步认识。同时，有助于提升后续线上教学质量及教学效果。
